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托福阅读中的错题整理

2018-02-22编辑: Scofield来自: 苏州环球教育

苏州环球教育今天分享的主题是:在托福阅读学习过程中,错题整理环节的重要性。

托福考试中的阅读单项,在很多老师及同学眼中,是提分相对容易的单项。这是因为阅读单项以选择题等客观类题型为主,同时又是输入类型的考试,学生比较容易通过大量的刷题将英语能力和知识、技巧点加以运用,从而在考场上取得不错的成绩。

但在老师多年的教学经验中,看到很多同学却在阅读单项上卡在某个分数段的瓶颈上,甚至正式考试中取得的分数同平日练习有比较大的偏差。面对这类问题,我认为标准化的错题整理是一个重要的突破口

很多同学在备考托福阅读的过程中,会参加培训学习。在课堂上,老师会结合自身大量的刷题心得及多年的教学经验,为学生梳理出一套比较完善的解题方案,同时还会在课上配合例题进行举例分析。但现实表明,在课后这些方法不少的孩子掌握得并不扎实,在练习时并没有将知识和技巧点运作用到实际解题过程中去,导致做题命中率总是上不去。

这种情况下,错题整理的必要性就体现出来了。

通常标准的错题整理流程包括:解题步骤的建立,错题原因的确定以及进行相应的应对。

首先是解题步骤的确立。通常来讲,一道阅读题目的完整解题步骤分为:定位、精读和选项分析三个环节。而这三个环节中,都有各自需要注意的技巧点,比如在精读环节,学生在词汇、长难句及结构抓取这三个子环节中,都必须过关。

因此在参加课堂学习的过程中,学生一定要注意完整、有效的解题步骤的建立,并注意这些步骤在使用的过程中是否具有普适性,而不是仅仅可以应对几道例题而已。

换句话说对几道例题只是捡到了几条鱼,而完善出一套自己的做题步骤和方法才是真正收获了捕鱼的技能。我们平时练习中当然是得学“渔”而不能只顾捡“鱼”,否则在日常练习甚至是考场上,就陷入到“凭着感觉”去做题的境地,导致出现瓶颈和成绩的大幅波动。

在建立完善的解题步骤后,第二点我们就要关注错题原因的确定了。很多同学做完一套题目,面对错题,简单看看解析甚至是重新看一遍正确答案后,就将这道题目抛在脑后了。其实这在老师看来是非常可惜的,宝贵的进步的机会就是被这样的学习习惯给浪费掉了。

其实弄懂一道题目为什么选某个正确答案很容易,但是与之相比选错题目时的步骤、思路还原,才是更重要的。

比如面对一道错题,学生可以反思以下,我是定位出错了,还是没看懂文章或题目,还是分析选项出了问题?比如在定位原文时,题干定位词和原文的定位词成同义转换的关系,结果做题的时候没有看出来,这就和孩子的选项分析思路关系不大,更加应该归因于英语基础能力中对于词汇抽象含义的敏感程度上了。

最后,在弄清楚错误原因的基础上,对于能力体系中问题点的应对,就是后续进步的源泉了。

比如有很多同学在做题过程中,并没有养成完整读句子和选项的好习惯,运用片面信息去选择答案,结果往往导致题目错误。这就是在选项分析过程中,没有严格遵循批判性思维的一个案例。

如果不进行错题整理,孩子很难发现这个问题,结果导致不断地做错简单的题目,很容易对于练习失去信心,导致做了很多的题目却不见进步,打击了学习兴趣。相反,如果学生通过几道错题的整理,很快的在能力体系中发现这个问题,从而校正自己的坏习惯,认真阅读句子和选项,那么就会将自己的做题命中率稳定的提升在更高的水平,进入学习和练习的良性循环。

标准化考试不仅仅是对孩子英语基本功和聪明程度的衡量,更是对于学习习惯、策略性这种隐性能力的考察。苏州环球教育希望每一个学习托福阅读的学生,都能够多从“解题步骤的建立,错题原因的确定以及进行相应的应对”这个过程中,稳扎稳打,逐步提升学习信心和兴趣,最终早日考出理想的标化成绩,申请到自己的梦想学校。

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