苏州环球教育今天分享的主题是：在托福阅读学习过程中，错题整理环节的重要性。

托福考试中的阅读单项，在很多老师及同学眼中，是提分相对容易的单项。这是因为阅读单项以选择题等客观类题型为主，同时又是输入类型的考试，学生比较容易通过大量的刷题将英语能力和知识、技巧点加以运用，从而在考场上取得不错的成绩。

但在老师多年的教学经验中，看到很多同学却在阅读单项上卡在某个分数段的瓶颈上，甚至正式考试中取得的分数同平日练习有比较大的偏差。面对这类问题，我认为标准化的错题整理是一个重要的突破口。

很多同学在备考托福阅读的过程中，会参加培训学习。在课堂上，老师会结合自身大量的刷题心得及多年的教学经验，为学生梳理出一套比较完善的解题方案，同时还会在课上配合例题进行举例分析。但现实表明，在课后这些方法不少的孩子掌握得并不扎实，在练习时并没有将知识和技巧点运作用到实际解题过程中去，导致做题命中率总是上不去。

这种情况下，错题整理的必要性就体现出来了。

通常标准的错题整理流程包括：解题步骤的建立，错题原因的确定以及进行相应的应对。

首先是解题步骤的确立。通常来讲，一道阅读题目的完整解题步骤分为：定位、精读和选项分析三个环节。而这三个环节中，都有各自需要注意的技巧点，比如在精读环节，学生在词汇、长难句及结构抓取这三个子环节中，都必须过关。

因此在参加课堂学习的过程中，学生一定要注意完整、有效的解题步骤的建立，并注意这些步骤在使用的过程中是否具有普适性，而不是仅仅可以应对几道例题而已。

换句话说对几道例题只是捡到了几条鱼，而完善出一套自己的做题步骤和方法才是真正收获了捕鱼的技能。我们平时练习中当然是得学“渔”而不能只顾捡“鱼”，否则在日常练习甚至是考场上，就陷入到“凭着感觉”去做题的境地，导致出现瓶颈和成绩的大幅波动。

在建立完善的解题步骤后，第二点我们就要关注错题原因的确定了。很多同学做完一套题目，面对错题，简单看看解析甚至是重新看一遍正确答案后，就将这道题目抛在脑后了。其实这在老师看来是非常可惜的，宝贵的进步的机会就是被这样的学习习惯给浪费掉了。

其实弄懂一道题目为什么选某个正确答案很容易，但是与之相比选错题目时的步骤、思路还原，才是更重要的。

比如面对一道错题，学生可以反思以下，我是定位出错了，还是没看懂文章或题目，还是分析选项出了问题？比如在定位原文时，题干定位词和原文的定位词成同义转换的关系，结果做题的时候没有看出来，这就和孩子的选项分析思路关系不大，更加应该归因于英语基础能力中对于词汇抽象含义的敏感程度上了。

最后，在弄清楚错误原因的基础上，对于能力体系中问题点的应对，就是后续进步的源泉了。

比如有很多同学在做题过程中，并没有养成完整读句子和选项的好习惯，运用片面信息去选择答案，结果往往导致题目错误。这就是在选项分析过程中，没有严格遵循批判性思维的一个案例。

如果不进行错题整理，孩子很难发现这个问题，结果导致不断地做错简单的题目，很容易对于练习失去信心，导致做了很多的题目却不见进步，打击了学习兴趣。相反，如果学生通过几道错题的整理，很快的在能力体系中发现这个问题，从而校正自己的坏习惯，认真阅读句子和选项，那么就会将自己的做题命中率稳定的提升在更高的水平，进入学习和练习的良性循环。

标准化考试不仅仅是对孩子英语基本功和聪明程度的衡量，更是对于学习习惯、策略性这种隐性能力的考察。苏州环球教育希望每一个学习托福阅读的学生，都能够多从“解题步骤的建立，错题原因的确定以及进行相应的应对”这个过程中，稳扎稳打，逐步提升学习信心和兴趣，最终早日考出理想的标化成绩，申请到自己的梦想学校。