在批改许多同学的习作时不难发现，很多同学在作文中使用的句子虽然表达清楚了其观点，也能够形成一定的从句，即不是最基础的简单句。但是大量同学都存在一个问题，就是写作句子，句式太口语化，不够书面化。致使整片文章的语言上比较low，无法达到高分。

　　雅思写作作为一种学术写作，有别于口语，需要大量的书面语。

　　口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式。

　　Teachers can teach students so much information. The information from teachers is very reliable.

　　第一个句子翻译过来就是：“老师能教给学生很多信息。这些信息都挺可靠的。”光从翻译过来的中文上，就能感觉到该句非常偏口语，并不够书面化，也就导致句子句式很简单。那么如何修改呢?

　　可修改成“The information and knowledge imparted from teachers to the learners are of reliability.” 老师灌输给学生的信息与知识具有可靠性。 句子读起来是不是就书面化很多。

　　我们不难发现，原本的句子是以teachers开头，并且“教”使用口语中也常出现的teach，另外当提到“可靠”时，使用的是形容词表达reliable. 而修改后的句子中，句子以The information and knowledge开头，“教”这一动作更改为更为书面化的impart“灌输”，形成一个被动。另外，“可靠”reliable这一形容词概念，转化为“可靠性”reliability 这一名词概念。这样，句子就更改成了一个较为书面化的句子。

　　再来看另外一个例子：

　　Many young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.

　　上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的次数都超过10个，不能算是初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章的句子就显得简单、幼稚，类似于记叙文写作。这样就拿不到写作的高分。

　　其实改的方法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。

　　另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：

　　There may be problems in study and also in life for young students to go abroadin order to get better education and find a better job in the future.

　　这样，就能将原来口语化的表达句式，转化为书面化的句式，来增强你的写作整体的得分啦。