上个月在圆融校区结束课程时已经是下午六点半，准备关灯锁门时发现隔壁教室里还有一个学生，一个成人考生。学生看见我忙说他来锁门，让我先走，然后特别着急地问我教哪一科，在知道我教阅读写作后特别兴奋，问我能不能告诉他：做阅读要不要先读懂文章呢?然后指着自己正在做的文章 The Nature and Aims of Archaeology。相信很多学生都迷惑过类似的问题，今天就和大家好好唠一唠。

　　雅思阅读要求考生在一个小时内完成三篇文章中的四十道题，每篇文章的平均长度大概1500个单词，也就是说考生不可能在阅读完所有文字的基础上做完题目，时间不允许。所以，我要不要先读一遍文章再做题?不建议。那么拿到一篇阅读文章，直接看题目，然后做题吗?答案也不全是肯定的，下面我们用文章具体分析。

　　首先分析上文提到过的 The Nature and Aims of Archaeology(C4T4R2)，从题材上看它属于历史文明类，题型搭配为判断(6)+多选(5选3)+多选(5选3)+无选项summary(4)，难度适中。浏览完标题和题目后我们先分析每一段的大意，做法类似heading：第一段马上可以看到archaeology is partly…partly…，所以很快确定这是总的介绍什么是考古学;第二段是典型的总分结构，第一句告诉我们archaeology is both…out in the field and …in the laboratory，即室内和室外;第三段提出三个问题;第四五六段回答第一个问题—archaeology和anthropology、history的联系;第七段回答第三个问题—the tasks of archaeology; 最后三段探究考古学和历史的差异，以及回答第二个问题—is archaeology itself science。所以这篇文章非常遵循说明文的套路：引入话题—细节描述—提出迷惑点—解释迷惑点。

　　把握全文的脉络后，我们开始看题目，首先是判断题：划为定位词和考点词后不难发现，14是考察考古学的范围，15-17关于考古学家，18题比较archaeology和anthropology，19题提到history，考虑到判断题的顺序原则，我们基本判断14在第一段，15-17在第一和第二段，18在第四五六段，而19在后三段。然后是多选：这两题多选的制胜点在于精确定位到出题段落，20-21statements about anthropology，所以在四五六段，22-23tasks of an anthropology在第七段。最后是summary，有明确段落指向，在最后两段。

　　对于难度较高的文章，如The Return of Artificial Intelligence ( C5T3R3), 属于科技类，后有三道题，分别是4段落细节，6道判断题和3道选择，还是一样选分析A段：第一段描述现象AI消失又出现;B段：AI第一次出现;C段：AI到达顶峰;D段：AI消失的原因;E段：AI回归;F段：回归具体原因;G段：电影中的 AI和未来的展望。

　　段落细节题：27军事影响;28联合不同领域;29回归的原因;30解决数据问题;31首次被使用。很快可以判断：31对应B, 27和30应该属于再次出现，所以在E和F，我们不能确定具体位置，因为题目没有NB, 29在A E F中，而28应该属于B。判断题和单选有顺序，所以比较好找到，明显可以看到的是32和28重合，所以在B，而33对应C。

　　从上面两片文章分析出可以看到，先把握文章的结构(每段的大意)可以帮助我们快速定位到出题的段落，尤其对于段落细节/多选/summary/分类这些乱序的题型，而对于有顺序的题型如判断/单选/单句天填空就可以选择不看，基础不太好的学生也不建议使用，毕竟大意不是谁都能很快得出。