很多考生在读完雅思写作课的培训课之后会发现，对于大小作文，虽然自己知道了文章写作结构，知道了句子写作方法，知道了常用和适用语言和词汇，甚至知道了小作文的固定句式和大作文的论证方法，可唯独有一个问题仍然让他们头疼——大作文中思维的拓展。我们也许知道了议论文或者报告的写作手法，知道构成方式是一个理由或者论点再加上对应的论述，也许知道了这种论证方式可以有因果链拓展，可以对比论证，也可以举例论证，可是我们却不知道要论证的内容是什么，也就是说，在寻找论点的这一块，我们的大脑仍然是空白。关于这一点的拓展，即使是写作老师也不会在课上花很长的时间来讲解，因为不同的话题类型，有不同的思维论点，基本上找不到一个万能的思路对应所有的话题。今天，对于大作文中出现最频繁的教育类话题，我愿意和大家一起分享一些思路。

   看过慎小嶷《十天》系列的书的同学都知道，慎小嶷在书中提到过一种最实用的“裸奔法”，即“TM STREEC $”，把几个字母拆开来，分别是Technology对应Efficiency，Mind 对应Soul，Society 对应Crime，Time 对应Space，Rights 对应Responsibilities，Environment 对应Health， Employment 对应Competition， Culture 对应 population，Money 对应Fun. 不得不承认这是一个非常好的方法，但是也有考生抱怨，虽然这种方法涉及的方面比较广，但是实际操作起来有的单词往往会记不住或者记叉了，或者埋怨这种方法分得太过细致，禁锢住了更广泛的思维。

   如果这种方法并不适用于你，我们不妨来看另一种。刘洪波在他的《最简化雅思写作》中也提到了三种思维方法，其中有一种方法个人很喜欢，而且特别适用于教育类的话题写作中，那就是以人为本法。其实基本上无论哪一类作文题目都离不开人，我们通常说的支持哪一方观点是因为这么做对人的好处更大。人的需求有哪些？身体上（健康）和心理上（安全，求知，自信，被尊重等），物质上（生活质量的提升离不开经济基础）和精神上（文化娱乐）。这样在教育类话题中，我们就可以选取心理上的求知、自信、被尊重，以及物质方面的内容，作为我们论点或者理由的参考依据。

   其次，在准备了充足的观点或理由之后，接下来就是对观点的思维拓展。众所周知拓展的方式有因果链，对比论证，举例论证，数据论证以及名人名言。但是我想说的是在这里我提倡前三种拓展方式，因为相比较而言，他们更容易上手，不会要求考生有很多的阅历和背景知识的储备，因此适合于各种不同水平层次的考生。

因果链拓展方法，其实也就是解释论证法，是抓住你论点的核心词汇问一个为什么，比如你的论点是大学教学生社会技能更重要，根据核心词汇“重要”，你可以问自己：“为什么这样做很重要呢？”原来，大学生毕业之后马上面临着踏入社会，如果此时他们的社会经验是零，那么在公司或者社会中他就难以立足甚至崭露头角。相反，如果大学教学生社会技能，就能帮助学生在大学里就充分做好应对社会各种挑战的准备，让他们在今后的职场中更甚一筹。这样，根据层层的理由推论，我们就可以把这一串观点放入你的论述中。

在对比论证方法中有两种对比，一是古今或者正反对比，二是万能反证。在正反对比中，我们可以参考要论证事物的对立面来证明正面的合理性。比如要论证大学应该多传授学生社会经验而不是纯粹的教科知识，我们可以通过说明那些在学校没有学会社会经验的学生到社会上往往承受压力能力低，导致对工作缺乏耐心，离职频繁，在社会中屡遭挫败，从而突出大学教授社会经验的重要性。在万能反证中，我们可以提出一种假设关系。比如要说明传统学校模式不应因为远程教学的普及而废除，我们可以假设如果传统学校模式消失，那么学生之间就会缺乏面对面的交流，这对学生的交友或者交际能力都会产生影响。

我想提出的是举例论证事实上和数据论证一样，也需要学生积累丰厚的背景知识。举例并不等于讲故事，更不是编造故事。当你想说明一个人的成功是后天决定而非先天决定，你不能像讲故事一般讲章子怡成功励志的故事，因为她的故事只代表个人，不够国际化。所以同学们谨记，要举一个恰到好处的例子，必须做到具体化，国际化和时尚化。

   最后，我们在处理文章段落的时候一定要使得论点与论据的编排合理，原则上建议用一句话论述论点，两句话论述论据，这样会使你的论点更具有说服力。