预判对雅思阅读有多重要之匹配

2017-06-30编辑: 姚雪来自: ​环球教育苏州分学校

雅思阅读的四大题型(填空、判断、选择和匹配)中最让中国考生头疼,也是最容易失分的就是匹配,匹配中又最怕段落细节配对。不仅是学生,很多新接触雅思阅读的老师也会觉得这个题目只能意会,不可言传,鉴于此,本文中会展示预判的作用。

以C9T2R1为例:

Which section contains the following information?

1 an account of a national policy initiative

2   a description of a global team effort

3 a hypothesis as to one reason behind the growth in classroom noise

4 a demand for suitable worldwide regulations

5 a list of medical conditions which place some children more at risk from noise than others

6 the estimated proportion of children in New Zealand with auditory problems

文章一共9段,题目数量6,有三段文章没有使用到。

第一题中抓取的关键词是a national policy (注意:an account of 太范,属于对文章内容总结后得出的词,很少会以原词或者同义词的形式在原文中出现,可忽略,相似词还有2中的  a description of 、3中的a hypothesis as to、4中的a demand for;initiative属于抽象名词并且是很多考生不熟悉的生僻词,此类词汇变化性太强,也不建议使用),重点在于a和national,a表示可数单数,那么原文中也会出现可数单数的形式,national可以预判文章可能会出现一个具体的国家,而国家名会大写,所以第一题要回到原文中留意大写附近的可数单数。

第二题中抓取 a global team effort,同理于上一题,effort不是重点,而是要留心 a global team ,也是可数单数,globle team可能会有两种替换的方式:同义词替换globle=international/worldwide/world/many countries;直接给出某个国际性的组织,那么还是大写或大写简称。

第三题抓取one reason和growth in classroom noise,前者可预判文中会出现因果关系,后者有趋势词和几乎不会变的classroom,这些点要回到原文中留心。

第四题抓取worldwide regulations,worldwide的替换几乎和globe一致,所以会和第二题互为干扰,记住一点即可,第二题要单数可数,本题要复数。

第五题抓取 a list of medical conditions ,考生往往会把重点放在medical conditions 上,觉得要寻找和医学有关的内容,这一点是对的,但是忽略了另外更好用的线索:a list of ,此短语替换也是很明显的:many、plenty of、a series of 等同义词(组);直接列举,文章出现a、b、c and d的结构。

第六题只需要抓取一个单词proportion ,文章要目出现同义词(percentage、rate),要么给出具体的百分比,考生没有必要盯住 New Zealand with auditory problems,毕竟它们在全文反复出现。

总结一下:解段落细节时还是要花时间在解析题干上,文章只是寻找答案的载体;要善于抓取关键信息、排除无用内容;适当的预判需要常考同义词的积累;预判时还要关注题目之间的关系(2和4),善于发现互为干扰的题目。

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