每个人都想说一口流利的英语.从小学开始我们就接触英语，音标起步，直至后来学习语法，做了数不清的英语作业和试卷，但当开口说英语的时候还是感觉到开口难。

实际上问题不在于说得太少，因为只是在一个范围内的加工，这个范围就是一个人现在的英语水平。首先，英语不是一个可以被当做碎片式积累的知识系统，而是一个整体。了解这个是非常重要的。因为我们平时还会抱怨自己阅读少，听力不怎么听，口语不怎么练，好像每一个部分都是理所当然被分类，应该被各个击破。然而，我们可以试想一下自己的母语口语是如何练就的。我们没有天天练习汉语阅读，因为汉语我们完全理解，它已经成为我们使用自如的一个吸取知识的媒介，所以我们只会找自己感兴趣的书籍去阅读，因为我们需要的是书里的知识，而非练习自己的汉语理解能力。初级英语就如咿呀学语时接触汉语的情况、我们还停留在一个阶段，在这个阶段里，英语水平无法支持我们无障碍了解。

信息，也就是作为一门工具还不合格，所以我们急切需要提升工具的质量。

托福考试注重听力，这个是尤为明显的。除了阅读，听力的强调渗透到各个方面。很多

学生觉得需要多听，考试前大量做练习，这个无可厚非。然而，大多数英语学习者误解了一个概念，认为只要多听就可以。这就和认为口语只要多练就能提高是一个道理。只有输出，没有输入的水渠，一定会干涸。我们怎么才能够确保输入，这个很好理解，可以问问自己如何提升自己的知识面。买书，阅读。所以现在如果英语还不能够支持我们无障碍阅读，我们就需要一些适合自己水平的书籍，这样才能够帮助我们提升理解力。至于为什么一味练习听力无法真正提高，举个例子，一段BBC新闻，很多同学需要当作阅读理解去看，因为信息量大反应不过来，而且可能还有生词。请问如果播放这段新闻听力，有可能立即理解么？

阅读尚且需要消化，如流水般划过耳际的听力如何能够瞬间理解？所以，只有达到了相应的理解水平再去练习听力才能够提高，理解水平需要大量阅读来保证

阅读和听力都影响口语。因为口语是最直观的，既反映发音，听力，也反映知识面。所以想要口语好，就需要有良好的基础，否则一个人的口语表达就是空洞的，没有输入，无论怎么练都只是在提高已经掌握单词的熟悉度，而并不能提高口语质量。

托福口语考试中，独立口语是自由发挥的部分。很多学生苦恼，平时没积累怎么在考试前有效准备。其实如果时间有限，我们就需要提高积累量来达到效果。平时的积累我们可能会记一些好的句子，不会的单词，但是对于快考试的学生来说，背诵素材是不二选择。因为自己有限的英语积累无法保证考试时说得又快又好，那么就可以集中地背记别人的范文，在考到相近话题时灵活套用，也就找到了价值。比如我们有一个弹钢琴的好比喻，all of a sudden, the world slips into dead silence, he looks like a poet whispering words of sorrow.这个可以形容任何人的特点，在独立口语中只要关于人的问题，我们都可以说他有弹钢琴的特长，并且巧妙地用上这个比喻。当然这是一种应试型积累，对于一个真正想提高英语口语水平的人来说，还是要把积累当做习惯，只有这样才能保证很好的口语输出。