最近有这样一个学生，她来自苏州一所国际学校，雅思听力考了6.5分，这样的成绩，对于一个高中生来说，已经算不错了，但是听力作为一个容易出高分的项目，肩负着抬高雅思平均分的重要任务，因此这成绩必然是不能令人满意的。在第一节课的时候，我就觉得她听力挺不错的，能听懂大部分的材料，然而，听力6.5的学生，section1这些最基本的题目，居然要错两到三个。

我们知道，听力6.5分意味着一共只能错12个左右的题，也就是每个section3个，对她来说，四个section的难度区别一点也没有显现出来！这可能也是很多国际学校学生的常态：平日里沉浸在一个全英语的环境中，上课时哪怕不能听懂每一个单词，也能抓住主要意思；书上固然有许多艰涩的学科名词，然而见得次数多了，也就成了熟词。他们的词汇量已经很大了，但是由于都是自己耳濡目染，就出现了四个问题：

一是对于形近词和易混词缺乏辨析（比如雅思中常见的一组词access assess assign）

二是很多初中阶段的词汇有所遗忘（如brochure wardrobe questionnaire）

三是很多词听到了没反应然而根据读音拼写出来却发现是自己认识的！

四是对于雅思听力考试缺乏了解，不知道日期，地址之类的写法。

既然发现了问题，那如何解决呢？第一二个问题其实挺好解决，因为Victor早就为大家整理好啦，上课的时候都会穿插进去，如果没来上课的同学，也可以来我们环球教育咨询一下，免费赠送内部资料哦~不过有了资料消化还是要靠自己呢。第三个问题的话，就要谈到听力最重要的东西了，读音！大家遇到一个新单词，一定注意自己先学会读，意思可以根据上下文猜，读音第一次读错了，可就很难改过来了。还有特别重要的是，要学会连读！雅思中好多题目，就是因为连读, 很简单的词却反应不过来了。这些语音方面的内容，Victor都会在第一节的时候就跟大家讲，并在之后的课程中巩固。Victor始终坚信，只有你把一个词读准确了，那你听到的时候才能辨认出来。最后是第四个问题，这个学生第一节课最让我印象深刻的是这样一件事：默写十二个月份，她错了5个。

遇到这样的学生，我觉得我是幸运的，因为你可以找到帮助她提高的方法，只要稍微点拨一下，她就能很快得到提高。她自己也很努力，讲过的单词会回去背诵。后来的一节课上，我又默写了一下月份，她很不幸又把February写错了。于是我就见到了下面一幕：她把单词写到了自己的手背上。市面上记忆单词的方法层出不穷，没有对错之分，只有适合与不合适。但不管哪种方法，始终离不开重复。为了让自己记住，有时候像这样不择"手"段，也是必要的。

在大班上，Victor也为学生单词默写而苦恼不已，明明词汇表都发到每个人手上，也规定了每节课的范围，然而默写却是很糟糕，二十个单词可以错错七八个（当然也不排除Victor专挑易错的默写，但确实是雅思听力常考的词汇）。后来Victor就布置了硬性作业：回去抄一遍英文（真遇到难写的单词自己偷偷多抄几遍），不用抄中文。效果是显著得，原来七八个的错误，现在只有一两个。雅思的听力词汇，是用来读的，是用来写的，唯独不是用来看的。

最后的两节课刚好连了起来，于是我给那个学生做了几套模拟题，做下来情况甚是欢喜。最少的一次错了三个，一般是五到七个，其中还是不罚一些比较"低级"的错误。下周小姑娘就要再战雅思了，衷心祝愿她考试顺利。